2n Castellà UD 11

Font: anayamascerca
Els objectius no tenen perquè coincidir,
els posem per tenir una idea del contingut i de l'avaluació

Objectius

  • Leer y comprender textos escritos.
  • Adquirir nuevo vocabulario referido a la unidad.
  • Identificar y escribir palabras del mismo campo semántico.
  • Utilizar los tiempos de los verbos correctamente.
  • Aplicar la regla ortográfica en la escritura de palabras con erre fuerte, erre suave y erre doble.
  • Aplicar la regla ortográfica en la escritura de palabras con r detrás de l, n y s.
  • Leer de manera entonada, comprender y escribir poesías.
  • Reconocer las palabras que riman en una poesía.

Continguts

  • Lectura: Aceituneros.
  • Vocabulario: Campo semántico.
  • Gramática: El verbo: pasado, presente y futuro.
  • Ortografía: Erre fuerte, erre suave, erre doble. R detrás de l, de n y de s.
  • Expresión oral y escrita: La poesía. Recitar poesías.

Criteris d’avaluació

  • Comprende textos escritos y responde adecuadamente acerca de los contenidos.
  • Amplía su vocabulario.
  • Identifica las palabras que pertenecen a un mismo campo semántico.
  • Escribe otras palabras que pertenecen a un campo semántico propuesto.
  • Escribe los verbos correctamente, concordándolos con otros elementos de la oración.
  • Reconoce si una forma verbal se refiere a lo que ocurrió antes, a lo que sucede ahora o a lo que pasará después.
  • Escribe con la caligrafía y la ortografía correcta, palabras que contienen erre fuerte, erre suave y erre doble.
  • Escribe con la caligrafía y la ortografía correcta, palabras que contienen r detrás de l, n y s.
  • Escribe poesías.
  • Identifica palabras que riman en una poesía.

Criteris d’avaluació

  • Saber leer y escribir según lo trabajado hasta el momento.
  • Reconocer palabras de un mismo campo semántico.
  • Reconocer los verbos.
  • Hacer un uso correcto de la erre fuerte, erre suave, erre doble y r detrás de l, n o s.

Exercicis on-line

Familia de palabras

Ortografia

Gramática

Anuncis

2n Castellà UD 10

Font: anayamascerca
Els objectius no tenen perquè coincidir,
els posem per tenir una idea del contingut i de l'avaluació

Objectivos

  • Leer y comprender textos informativos.
  • Adquirir nuevo vocabulario relacionado con la unidad.
  • Identificar las palabras de la misma familia.
  • Reconocer el verbo como acción.
  • Aplicar la regla ortográfica en la escritura de palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi.
  • Reconocer una noticia y contestar a preguntas sobre ella.
  • Escribir una noticia.

Contenidos

  • Lectura: Inventos e inventores.
  • Vocabulario: Familia de palabras.
  • Gramática: El verbo.
  • Ortografía: Ga, go, gu, gue, gui, güe, güi.
  • Expresión oral y escrita: La noticia. Hacer un noticiario.

Criterios de evaluación

  • Comprende textos escritos y responde adecuadamente acerca de los contenidos.
  • Amplía su vocabulario.
  • Reconoce y escribe palabras pertenecientes a la familia léxica que se le propone.
  • Conoce el concepto de verbo como palabra que expresa una acción.
  • Sabe escribir correctamente formas de los verbos tratados y completa oraciones y textos breves con ellos.
  • Reconoce el verbo en la oración.
  • Escribe con la caligrafía y la ortografía correcta palabras que contienen ga, go, gu, gue, gui, güe, güi.
  • Realiza dictados con caligrafía correcta y haciendo uso preciso de la ortografía.
  • Contesta a preguntas sobre una noticia.
  • Redacta una noticia.

2n Trimestre Castellà UD 9

Objectivos

  • Leer y comprender textos escritos.
  • Adquirir nuevo vocabulario referidos a la unidad.
  • Reconocer y formar palabras compuestas.
  • Conocer y aplicar el concepto de pronombre personal.
  • Reconocer las formas de los pronombres personales.
  • Aplicar la regla ortográfica en la escritura de palabras con ge, gi, je, ji.
  • Reconocer el procedimiento básico para dar instrucciones y seguir los pasos que nos marcan.
  • Aprender la colocación de los dedos para escribir correctamente a máquina (mecanografía).

Contenidos

  • Lectura: ¡El Día del Libro!
  • Vocabulario: Palabras compuestas.
  • Gramática: Pronombres personales.
  • Ortografía: Ge, gi. Je, ji.
  • Expresión oral y escrita:
  • Las instrucciones.
  • Mecanografía.

Criterios de evaluación

  • Comprende textos escritos y responde adecuadamente acerca de los contenidos.
  • Amplía su vocabulario.
  • Distingue palabras compuestas de otras que no lo son.
  • Escribe palabras compuestas a partir de dos simples.
  • Conoce el concepto de pronombre.
  • Distingue los pronombres personales y los utiliza para sustituir nombres, y viceversa.
  • Escribe con la caligrafía y la ortografía correcta, palabras que contienen ge, gi, je, ji.
  • Realiza dictados con caligrafía correcta y haciendo uso preciso de la ortografía.
  • Sigue y explica instrucciones.
  • Coloca correctamente los dedos en el teclado del ordenador.

Mínimos exigibles

  • Saber leer y escribir según lo trabajado hasta el momento.
  • Reconoce el pronombre personal.
  • Hacer un uso correcto de ge, gi, je, ji.
  • Conoce la colocación de los dedos en el teclado del ordenador.
  • Lee las instrucciones y sigue sus indicaciones.

2n Trimestre Castellà UD 8

Font: anayamascerca
Els objectius no tenen perquè coincidir,
els posem per tenir una idea del contingut i de l'avaluació

Objetivos

  • Leer y comprender textos escritos.
  • Adquirir nuevo vocabulario referido a la unidad.
  • Reconocer y formar palabras derivadas.
  • Identificar y usar los demostrativos: este, ese, aquel, esta, esa, aquella, estos, esos, aquellos, estas, esas, aquellas.
  • Conocer el uso básico de la coma como medio para representar una pausa.
  • Conocer la carta como forma de comunicación escrita y sus componentes.
  • Interpretar la información que aparece en diferentes imágenes.

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2n Castellà 2n Trimestre

Castellà UD 7

Objetivos

  • Leer y comprender textos y biografías escritas.
  • Adquirir nuevo vocabulario referido a la unidad.
  • Reconocer distintos significados de palabras polisémicas.
  • Identificar y usar los artículos: el, la, los, las, un, una, unos, unas.
  • Aplicar las reglas ortográficas en la escritura de palabras terminadas en -d y en -z y en -illo o -illa.
  • Reconocer palabras que riman en una poesía.
  • Leer con la entonación adecuada.

Contenidos

  • Lectura: Platero y yo.
  • Vocabulario: Palabras polisémicas.
  • Gramática: El artículo.
  • Ortografía: Palabras terminadas en -illo, -illa. Palabras terminadas en -d, -z.
  • Expresión oral y escrita: La rima. El verso.

Criterios de evaluación

  • Lee y comprende biografías, textos y poesías.
  • Amplía su vocabulario.
  • Identifica distintos significados de una palabra polisémica.
  • Adecua el uso de los artículos el, la, los, las, un, una, unos, unas al género y número de los nombres propuestos.
  • Escribe con la caligrafía y la ortografía correctas palabras que terminan en -d y en -z y en -illo o -illa.
  • Realiza dictados con caligrafía correcta y haciendo uso preciso de la ortografía.
  • Identifica las palabras que riman en una poesía.
  • Aplica en las lecturas la entonación adecuada a los distintos tipos de oraciones.

Mínimos exigibles

  • Saber leer, escribir y comprender los textos propuestos.
  • Conoce distintos significados de palabras polisémicas.
  • Escribe de manera correcta palabras terminadas en -illo, -illa.

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Paraules derivades

Singular i plural

2n Castellà UD 6

Font: anayamascerca
Els objectius no tenen perquè coincidir,
els posem per tenir una idea del contingut i de l'avaluació

Objetivos

  • Leer y comprender textos informativos.
  • Adquirir nuevo vocabulario referente a la unidad.
  • Ordenar correctamente las palabras en la oración.
  • Usar correctamente las frases hechas.
  • Distinguir el género y el número en los nombres.
  • Utilizar el guión en la partición de palabras al final de una línea de escritura.
  • Conocer el uso básico de ¿por qué? y porque.
  • Escribir diálogos.
  • Dramatizar conversaciones con texto.
    Continua llegint

2n Castellà. UD 4

Font: anayamascerca
Els objectius no tenen perquè coincidir,
els posem per tenir una idea del contingut i de l'avaluació

Objetivos

  • Leer, cantar y comprender villancicos y cuentos transmitidos oralmente y por escrito.
  • Distinguir ente nombres comunes, propios, individuales y colectivos.
  • Aplicar la regla ortográfica en la escritura de palabras con za, zo, zu, ce, ci.
  • Adquirir nuevo vocabulario referente a la unidad.
  • Identificar las onomatopeyas correspondientes a sonidos de cosas y de animales, y relacionarlas con los verbos correspondientes.
  • Reconocer las partes y características principales del cómic.
  • Contar anécdotas.

Contenidos

  • Lectura: Navidad en la tierra y Con mi burrito sabanero.
  • Vocabulario: Onomatopeyas.
  • Gramática: El sustantivo común, propio, individual, colectivo.
  • Ortografía: Za, zo, zu, ce, ci.
  • Expresión oral y escrita: El cómic. Contar una anécdota.

Criterios de evaluación

  • Lee, canta, escucha y comprende villancicos y textos (orales y escritos).
  • Discrimina los nombres de las demás clases de palabras.
  • Clasifica correctamente los nombres comunes, propios, individuales y colectivos.
  • Escribe con la caligrafía y la ortografía correcta, palabras que contienen za, zo, zu, ce, ci.
  • Realiza dictados con caligrafía correcta y haciendo uso preciso de la ortografía.
  • Amplía su vocabulario.
  • Identifica las palabras que se asocian a los sonidos que producen algunos objetos.
  • Distingue las voces de los animales y los verbos correspondientes a esas voces.
  • Completa y realiza cómics.
  • Desarrolla habilidades para expresarse oralmente.

Mínimos exigibles

  • Saber cantar y leer villancicos.
  • Diferenciar las distintas clases de nombres.
  • Reconocer las onomatopeyas.
  • Hacer un uso correcto de za, zo, zu, ce, ci.

 

1. Practica

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