3r Anglés UD 1: In the jungle

Objetivos didacticos

  • Identificar y nombrar ocho animales y seis hábitats.
  • Introducir los artículos indeterminados a/an.
  • Escuchar y recitar un chant para contextualizar el vocabulario principal de la unidad y desarrollar la comprensión oral.
  • Escuchar y entender la historia de la unidad: In the jungle, practicando las estructuras claves de la misma: What’s this? y It’s a…
  • Leer y representar la historia. Practicar la pronunciación y la entonación a nivel de frase.
  • Realizar actividades escritas, practicando la comprensión y la expresión y consolidando así el vocabulario y las estructuras de la unidad.
  • Realizar pequeños intercambios comunicativos para practicar la segunda estructura de la unidad: Where’s the…?, In the…
  • Escuchar, leer y cantar una canción, practicando todo el vocabulario y estructuras de la unidad.
  • Trabajar la pronunciación de los sonidos /ʌ/ y /ɘ/ (jungle-monkey). aprendiendo a relacionar la pronunciación con la ortografía en inglés.
  • Aprender como se protegen y camuflan los animales, trasladando el lenguaje del aula a un contexto de vida real (Animal camouflage).
  • Aprender lenguaje del aula a través de un sketch y el póster de la clase de inglés (Classroom English poster).
  • Repasar y reflexionar sobre el trabajo realizado. Autoevaluar su propio progreso.

Continua llegint

Anuncis

3r Valencià UD 2

Objectius

  • Llegir amb fluïdesa i entonació els textos presentats.
  • Fer una lectura comprensiva dels textos presentats.
  • Utilitzar les preguntes com a estratègia per a resoldre dubtes en la comprensió del text.
  • Reforçar el vocabulari relacionat amb els aliments.
  • Identificar i relacionar les paraules sinònimes.
  • Saber diferenciar la síl·laba tònica d’una paraula.
  • Usar el guionet en l’escriptura de numerals i en la separació de síl·labes.
  • Conéixer el concepte d’oració, identificar-ne i redactar-ne.
  • Comprendre un text instructiu, en concret, una recepta.
  • Conéixer la classificació per gèneres de la biblioteca.
  • Expressar-se oralment amb correcció davant de les situacions de comunicació plantejades

Continguts

  • Lectura: “Hui dinem amb la iaia”. La mateixa història de sempre. Gabriel Barnes i Horacio Elena.
  • Vocabulari: els aliments. Paraules sinònimes
  • Ortografia: la síl·laba tònica. El guionet.
  • Gramàtica: l’oració.
  • Expressió oral i escrita: receptes de cuina.
  • Literatura: la biblioteca (II).

Criteris d’avaluació

  • Llig la narració i la resta de textos amb una pronúncia, una entonació i un ritme adequats.
  • Reflexiona sobre el comportament dels personatges de la narració.
  • Relaciona el contingut de la narració amb vivències personals.
  • Pregunta sobre el contingut del text llegit.
  • Identifica el contingut del text en les activitats de comprensió.
  • Utilitza amb correcció el lèxic relacionat amb els aliments.
  • Identifica i relaciona paraules que són sinònimes.
  • Localitza la síl·laba tònica d’una paraula.
  • Utilitza el guionet per a separar les síl·labes d’una paraula.
  • Escriu numerals amb guionet.
  • Identifica els grups de paraules que són oracions.
  • Completa i forma oracions amb sentit.
  • Comprén el contingut d’una recepta de cuina.
  • Identifica la classificació per gèneres dels llibres de la biblioteca.
  • S’expressa oralment amb correcció.

Mínims exigibles

  • Saber identificar els sinònims del vocabulari bàsic.
  • Identificar la síl·laba tònica d’una paraula.
  • Reconéixer i elaborar oracions amb sentit.
  • Expressar-se oralment amb coherència i respectant les normes de comunicació establides.

Exercicis on-line

#01 – Síl·laba tònica
#02 – Síl·laba tònica
#03 – Nombre de síl·labes
#04 – Síl·laba tònica i àtona
#05 – Síl·laba tònica
#06 – Síl·laba tònica

3r Mates UD 2

Programació

OBJECTIUS

  • Expressar sumes i restes indistintament en llenguatge verbal i en llenguatge matemàtic.
  • Resoldre sumes i restes aplicant els algoritmes corresponents.
  • Aplicar les propietats commutativa i associativa de la suma.
  • Conéixer les relacions existents entre suma i resta, i aplicar-les a la comprovació del resultat (prova de la resta).
  • Aplicar la suma i la resta a la resolució de situacions problemàtiques.
  • Estimar el resultat d’una operació.

Continua llegint

3r Castellà UD 2

Programación

OBJETIVOS

  • Leer con la entonación y el ritmo adecuados, y utilizar estrategias sencillas para su comprensión.
  • Conocer el abecedario y aplicar ese conocimiento a la formación de palabras y a su ordenación alfabética.
  • Conocer y aplicar el uso ortográfico del punto y de la mayúscula.
  • Diferenciar y clasificar las palabras según su estructura silábica.
  • Conocer los rasgos característicos de la lengua oral y de la escrita.
  • Conocer, de manera sucinta, el origen de la literatura.
    Continua llegint